Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-04-30
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Title: Ed-Humanizing Techsocieties: Keeping Imaginative Education Alive
Abstract: The era of advanced technologies (internet of things, humanoid robotics, smart cities, metaverse) is already here. We need to focus on the ethical requirements of a human sustainability of this technological progress, and for sure we need to ask ourselves first of all if education is already doing its part by providing tools to manage this epochal transition. Has education been too content-oriented over the past fifty years? The aesthetic question of form has migrated elsewhere, becoming the main requirement of a culture based only on consuming. It is then necessary that education recovers the value of aesthetic awareness, in the face of new challenges. This proposal aims to focus on the question of form using some contemporary philosophical reflections to reaffirm the role of imagination as a necessary framework for any technological education.
Keywords: Advanced technologies; Education; Ethics; Imagination; Martha Nussbaum
Title: Ed-Umanizzare Le Tecno-Società. Perché la formazione resti capacità di immaginare
Abstract: L'era delle tecnologie avanzate (internet of things, robotica umanoide, smart cities, metaverso) è già arrivata. Abbiamo la necessità di mettere a fuoco le esigenze etiche di una sostenibilità umana di questo progresso tecnologico, e sicuramente dobbiamo chiederci innanzitutto se l'educazione stia già facendo la sua parte fornendo gli strumenti per gestire questa transizione epocale. L'educazione è forse stata troppo orientata ai contenuti negli ultimi cinquant'anni? La questione estetica della forma è invece migrata altrove, diventando il requisito principale della cultura basata solo sul consumo. Davanti alle nuove sfide è allora necessario che la formazione recuperi il valore della consapevolezza estetica. Questo nostro contributo intende mettere a fuoco la questione della forma utilizzando alcune riflessioni filosofiche contemporanee per riaffermare il ruolo dell'immaginazione come cornice necessaria a qualsiasi educazione tecnologica.
Keywords: Educazione; Etica; Immaginazione; Martha Nussbaum; Tecnologie avanzate
Title: Ed-humanize techno-social.Parce que la formation reste la capacité d'imaginer
Abstract: L'ère des technologies avancées (Internet des objets, robotique humanoïde, villes intelligentes, Metvers) est déjà arrivée.Nous devons nous concentrer sur les besoins éthiques de la durabilité humaine de ce progrès technologique, et nous devons sûrement nous demander d'abord si l'éducation fait déjà sa part en fournissant les outils pour gérer cette transition d'époque.L'éducation était-elle trop orientée vers le contenu au cours des cinquante dernières années?La question esthétique de la forme a plutôt migré ailleurs, devenant la principale exigence de culture basée uniquement sur la consommation.Devant les nouveaux défis, il est alors nécessaire que la formation récupérera la valeur de la conscience esthétique.Cette contribution vise à se concentrer sur la question de la forme en utilisant certaines réflexions philosophiques contemporaines pour réaffirmer le rôle de l'imagination en tant que cadre nécessaire à toute éducation technologique. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Éducation;Éthique;Imagination;Martha Nussbaum;Technologies avancées
Title: Ed-Humanize Techno-Social.Porque el entrenamiento sigue siendo la capacidad de imaginar
Abstract: La era de las tecnologías avanzadas (Internet de las cosas, la robótica humanoide, las ciudades inteligentes, Metvers) ya ha llegado.Necesitamos centrarnos en las necesidades éticas de la sostenibilidad humana de este progreso tecnológico, y seguramente debemos preguntarnos en primer lugar si la educación ya está haciendo su parte al proporcionar las herramientas para administrar esta transición épocal.¿Estaba la educación demasiado orientada al contenido en los últimos cincuenta años?La cuestión estética de la forma se ha migrado en otro lugar, convirtiéndose en el principal requisito de cultura basado solo en el consumo.Frente a los nuevos desafíos, es necesario que la capacitación recupere el valor de la conciencia estética.Esta contribución tiene la intención de centrarse en la cuestión de la forma utilizando algunas reflexiones filosóficas contemporáneas para reafirmar el papel de la imaginación como un marco necesario para cualquier educación tecnológica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Educación;Ética;Imaginación;Martha Nussbaum;Tecnologías avanzadas
Title: EDUMANIZE Techno-social.Porque o treinamento continua sendo a capacidade de imaginar
Abstract: A era das tecnologias avançadas (Internet das coisas, robótica humanóide, cidades inteligentes, metvers) já chegou.Precisamos nos concentrar nas necessidades éticas da sustentabilidade humana desse progresso tecnológico e, certamente, devemos nos perguntar antes de tudo se a educação já está fazendo sua parte, fornecendo as ferramentas para gerenciar essa transição epocal.A educação foi orientada demais para o conteúdo nos últimos cinquenta anos?A questão estética do formulário migrou para outro lugar, tornando -se o principal requisito de cultura baseado apenas no consumo.Em frente aos novos desafios, é necessário que o treinamento recupere o valor da consciência estética.Essa contribuição pretende se concentrar na questão da forma usando algumas reflexões filosóficas contemporâneas para reafirmar o papel da imaginação como um quadro necessário para qualquer educação tecnológica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Educação;Ética;Imaginação;Martha Nussbaum;Tecnologias avançadas